近日，撫順市衛(wèi)生學校全體教職工正在為新學期的系列活動有序忙碌，為營造濃厚的新學期校園氛圍，學校策劃了開學典禮、慶祝教師節(jié)等一系列豐富多彩的活動。這所誕生于撫順大地的老牌職業(yè)教育院校成立于1962年，始終牢記“為黨育人、為國育才”使命，先后為國家、省、市衛(wèi)生戰(zhàn)線輸送了兩萬余名優(yōu)秀人才。近年來，學校圍繞大格局、新視野、多路徑，全方位發(fā)展、常態(tài)化發(fā)力，穩(wěn)步駛向職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“快車道”。2023年學校入選教育部第二批全國學校急救教育試點學校，成為遼寧省急救示范校、遼寧省學生心理健康特色校、全國幼兒照護服務(wù)產(chǎn)教融合共同體第一屆副理事長單位，剛剛又獲評了全國教育系統(tǒng)先進集體榮譽稱號。9月2日，記者來到學校進行了采訪。

　　堅持立德樹人

　　注重德技并修

　　學校始終把立德樹人貫穿于教育教學全過程，提倡“人人都是思政教師，處處都有育人風采”的德育工作理念，積極構(gòu)建“三全育人”大格局。

　　大力弘揚雷鋒精神，突出雷鋒精神在教師職業(yè)道德和學生思想道德建設(shè)中的重要作用，聘請全國總工會副主席郭明義為名譽校長，成立郭明義愛心團隊撫順市衛(wèi)生學校分隊。組建學生青年志愿者服務(wù)隊和“聚沙·撫順市衛(wèi)生學校學雷鋒志愿服務(wù)團隊”，常年開展社會公益活動。組建育嬰員團隊、整理歸納師團隊、養(yǎng)老護理團隊和應(yīng)急救護團隊，根據(jù)鄉(xiāng)村需求在普及相關(guān)專業(yè)知識的同時給予當?shù)厝罕妼ｍ椉寄?，促進鄉(xiāng)村振興。

　　積極關(guān)注心理健康，充分發(fā)揮心理咨詢室作用，加強學生人文關(guān)懷和心理疏導。學校積極參加撫順市未成年人心理咨詢服務(wù)建設(shè)，8名教師成為團隊骨干，累計服務(wù)時長超2480小時。其中，5名心理教師還參與了進社區(qū)活動，為1000余個家庭提供專業(yè)家庭教育指導。

　　深化產(chǎn)教融合

　　完善專業(yè)建設(shè)

　　學校不斷探索新的辦學模式，開展“課證融通”“書證融通”，促進學生練就專業(yè)技能、提升就業(yè)能力。與教育部備案的湖南長沙金職偉業(yè)集團有限公司共同組建嬰幼兒照護服務(wù)產(chǎn)業(yè)學院，緊密對接嬰幼兒照護專業(yè)的人才需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，合作育人，共建共享。

　　深入完善專業(yè)建設(shè)，根據(jù)“一老一小”產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展情況，以養(yǎng)老、托育專業(yè)為核心，全力做好相關(guān)專業(yè)群建設(shè)。

　　深入拓寬職教融合，積極參加遼寧省職業(yè)教育活動周展會等活動，多維度展示在職業(yè)教育改革方面取得的成果，“雷鋒月嫂”品牌受到廣泛關(guān)注。

　　開展校企合作

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　學校與市中心醫(yī)院、市中醫(yī)院、市二院、市三院等6家單位建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，由專任教師帶隊，校外兼職教師及臨床業(yè)務(wù)骨干帶教，保證了學生實習質(zhì)量。從實習基地聘請一批富有豐富臨床經(jīng)驗的專家、護理部主任、護士長等來校兼職授課，組織學校專業(yè)教師分批到實習基地進修學習。秉承“專業(yè)設(shè)置與職業(yè)需求、教學內(nèi)容與培養(yǎng)目標、實踐教學與職業(yè)崗位”人才培養(yǎng)理念，先后與省內(nèi)外多家大中型企業(yè)簽訂“訂單式”合作辦學協(xié)議，有效推動校企雙方優(yōu)勢互補，提升就業(yè)率。

　　此外，學校還注重“以賽促學、以賽促教、學賽結(jié)合”，積極組織師生參賽，在國家、省市級大賽中屢獲殊榮，獲得首屆嬰幼兒照護職業(yè)技能賽項區(qū)域選拔賽一帶一路金磚國家技能發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新大賽（中職組）二等獎和三等獎，成功晉級國賽；在全國第二屆“福祉杯”失智照護服務(wù)方案策劃技能競賽中，三名教師分別獲得一等獎、三等獎和優(yōu)秀獎；在沈陽現(xiàn)代化都市圈職業(yè)院校技能大賽中，獲得服務(wù)類中職學生組第4名和其他類中職學生組第5名、養(yǎng)老照護賽項4個二等獎和1個三等獎，及中職英語技能大賽服務(wù)組兩個二等獎、非服務(wù)組兩個二等獎。

　　路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。2024年，撫順市衛(wèi)生學校將積極探索新時代職業(yè)教育新路徑，不斷提升教書育人本領(lǐng)，奮力開創(chuàng)具有地方特色的職業(yè)教育建設(shè)新局面。

責任編輯：李丹