撫順市中等職業(yè)教育布局調(diào)整方案（草案）

為推動(dòng)我市中等職業(yè)教育實(shí)用高效發(fā)展，更好服務(wù)城市轉(zhuǎn)型振興，根據(jù)《遼寧省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》及《遼寧省人民政府關(guān)于印發(fā)遼寧省職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》要求，制訂本方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)省委、省政府決策部署，優(yōu)化中等職業(yè)教育布局，整合“空、小、散、弱”學(xué)校，集中力量建設(shè)以品牌示范學(xué)校和特色學(xué)校為骨干的中等職業(yè)學(xué)校，提升我市中等職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，為加快撫順轉(zhuǎn)型振興提供強(qiáng)有力的人才支撐。

（二）基本原則

1.政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌安排。市政府全面統(tǒng)籌全市中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整和專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作，根據(jù)我市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際分類組織實(shí)施布局調(diào)整工作。

2.整合資源，提高效益。充分盤活現(xiàn)有中等職業(yè)教育資源，堅(jiān)持規(guī)?；⒓s化、特色化，實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整和專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，整合優(yōu)化職業(yè)教育資源，加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源效益最大化。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

采取撤銷、合并等方式，整合一批“空、小、散、弱”的中等職業(yè)學(xué)校，中等職業(yè)院校由16所調(diào)整為8所，校均規(guī)模達(dá)到1200人以上，全市中等職業(yè)教育在校生規(guī)模穩(wěn)定在1萬人左右，基本形成適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、資源優(yōu)化、質(zhì)量水平高的中等職業(yè)教育總體格局。

按照“錯(cuò)位發(fā)展，特色發(fā)展”原則，重點(diǎn)扶持和培育與我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配程度高的相關(guān)專業(yè)。開設(shè)專業(yè)由55個(gè)調(diào)整為48個(gè)，撤并7個(gè)。做大做強(qiáng)優(yōu)勢專業(yè)，每所學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)1-2個(gè)特色專業(yè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）工作任務(wù)

1.保留學(xué)校。撫順市第一中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校、撫順市技師學(xué)院、撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學(xué)校、撫順市衛(wèi)生學(xué)校、新賓滿族自治縣滿族中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校、清原滿族自治縣中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校、撫順市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和撫順礦業(yè)集團(tuán)技師學(xué)院。

2.撤并學(xué)校。撤銷撫順市新?lián)崧殬I(yè)高中（民辦）、東北特鋼集團(tuán)撫順基地職業(yè)技術(shù)學(xué)校、撫順市汽車技術(shù)學(xué)校（民辦）、撫順縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)和撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校5所學(xué)校。將撫順市第二中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校、撫順市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校并入撫順市第一中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校，將撫順市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校并入撫順市技師學(xué)院。

三、調(diào)整內(nèi)容

（一）市教育局管理學(xué)校布局調(diào)整

1.撫順市第二中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校、撫順市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校并入撫順市第一中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校，沿用撫順市第一中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校校名（撫順市第二中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校、撫順市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校校牌保留三年，待所有學(xué)生畢業(yè)后自動(dòng)摘牌）。學(xué)校人、財(cái)、物全部并入撫順市第一中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校。按照“一主一分”兩址辦學(xué)（望花校區(qū)為主校區(qū)，順城校區(qū)為分校區(qū)），全日制學(xué)歷教育在校生人數(shù)達(dá)到1200人以上，年培訓(xùn)人數(shù)1000人以上。主要圍繞三產(chǎn)服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能應(yīng)用型人才，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉。撫順市第一中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校主校區(qū)重點(diǎn)建設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、烹飪、幼兒保育和美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)等專業(yè)，分校區(qū)重點(diǎn)建設(shè)電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理和市場營銷等專業(yè)，撫順市第二中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校校區(qū)作為撫順市第一中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地。

2.撤銷撫順市新?lián)崧殬I(yè)高中。

    （二）市人力資源和社會(huì)保障局管理學(xué)校布局調(diào)整

1.撫順市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校并入撫順市技師學(xué)院，沿用撫順市技師學(xué)院校名（撫順市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校校牌保留三年，待所有學(xué)生畢業(yè)后自動(dòng)摘牌）。撫順市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人、財(cái)、物全部并入撫順市技師學(xué)院。撫順市技師學(xué)院一址辦學(xué)，全日制學(xué)歷教育在校生人數(shù)達(dá)到1200人左右，年培訓(xùn)人數(shù)800人以上。主要圍繞第二產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能應(yīng)用型人才，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉。重點(diǎn)建設(shè)化學(xué)工藝、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維護(hù)、建筑工程施工和工程造價(jià)等專業(yè)。

2.撤銷東北特鋼集團(tuán)撫順基地職業(yè)技術(shù)學(xué)校、撫順市汽車技術(shù)學(xué)校。因兩所學(xué)校在企業(yè)轉(zhuǎn)制和辦學(xué)過程中存在一些歷史遺留問題，由市人力資源和社會(huì)保障局待條件成熟后按照規(guī)定和程序予以撤銷。

   （三）縣區(qū)管理學(xué)校布局調(diào)整

1.撤銷撫順縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)。自方案發(fā)布之日起，撫順縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)停止招生，設(shè)三年過渡期，待所有在校生畢業(yè)后，撤銷學(xué)校建制，學(xué)校的人、財(cái)、物等由撫順縣政府統(tǒng)籌自行安排。 

2.撤銷撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校。自方案發(fā)布之日起，撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校停止招生，設(shè)三年過渡期，待所有在校生畢業(yè)后，撤銷學(xué)校建制，學(xué)校的人、財(cái)、物等由順城區(qū)政府統(tǒng)籌自行安排。

四、保障措施

（一）明確領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

撫順市中等職業(yè)教育布局調(diào)整工作在市政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，由撫順市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。撫順市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由市政府分管副市長任組長，市政府副秘書長、市教育局局長任副組長，成員單位包括市委編辦、市發(fā)展改革委、市工業(yè)和信息化局、市財(cái)政局、市人力資源社會(huì)保障局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市國資委、市市場監(jiān)管局、市金融發(fā)展局及市稅務(wù)局。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織開展中等職業(yè)教育布局調(diào)整工作，集中審議、決策重大事項(xiàng)，不定期召開會(huì)議，研究解決工作中存在的困難和問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。

（二）履行工作職責(zé)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)

全面貫徹“先立后破、不立不破”原則。各個(gè)單位按職責(zé)分工，加強(qiáng)溝通，各負(fù)其責(zé)，要正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，依法保障教職員工的權(quán)益，積極配合做好中等職業(yè)學(xué)校教師調(diào)整、專業(yè)設(shè)備調(diào)整和學(xué)生安置等工作，妥善處理和化解布局調(diào)整工作中出現(xiàn)的各種矛盾，確保思想不亂、工作不斷、隊(duì)伍不散、干勁不減。

（三）依法組織實(shí)施，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩

按照有關(guān)法律法規(guī)政策要求，規(guī)范程序和行為，嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律、干部人事紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、保密紀(jì)律和檔案紀(jì)律，從嚴(yán)控制提拔和調(diào)整干部。

（四）強(qiáng)化政策導(dǎo)向，加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估

對(duì)資源整合后的中等職業(yè)學(xué)校，在職業(yè)教育專項(xiàng)資金安排上給予重點(diǎn)支持。撫順市職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)整合任務(wù)開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，確保各有關(guān)縣區(qū)、各有關(guān)部門、各學(xué)校按照進(jìn)度完成整合任務(wù)。