撫順市中等職業(yè)教育布局調整方案（草案）

為推動我市中等職業(yè)教育實用高效發(fā)展，更好服務城市轉型振興，根據(jù)《遼寧省人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》及《遼寧省人民政府關于印發(fā)遼寧省職業(yè)教育改革實施方案的通知》要求，制訂本方案。

一、總體要求

（一）指導思想

深入貫徹黨的二十大精神，落實省委、省政府決策部署，優(yōu)化中等職業(yè)教育布局，整合“空、小、散、弱”學校，集中力量建設以品牌示范學校和特色學校為骨干的中等職業(yè)學校，提升我市中等職業(yè)教育辦學質量和水平，為加快撫順轉型振興提供強有力的人才支撐。

（二）基本原則

1.政府主導，統(tǒng)籌安排。市政府全面統(tǒng)籌全市中等職業(yè)學校布局調整和專業(yè)結構優(yōu)化工作，根據(jù)我市中等職業(yè)學校辦學實際分類組織實施布局調整工作。

2.整合資源，提高效益。充分盤活現(xiàn)有中等職業(yè)教育資源，堅持規(guī)模化、集約化、特色化，實施中等職業(yè)學校布局調整和專業(yè)結構優(yōu)化，整合優(yōu)化職業(yè)教育資源，加強產(chǎn)教融合、校企合作，努力實現(xiàn)職業(yè)教育資源效益最大化。

二、目標任務

（一）總體目標

采取撤銷、合并等方式，整合一批“空、小、散、弱”的中等職業(yè)學校，中等職業(yè)院校由16所調整為8所，校均規(guī)模達到1200人以上，全市中等職業(yè)教育在校生規(guī)模穩(wěn)定在1萬人左右，基本形成適應我市經(jīng)濟社會發(fā)展、結構合理、資源優(yōu)化、質量水平高的中等職業(yè)教育總體格局。

按照“錯位發(fā)展，特色發(fā)展”原則，重點扶持和培育與我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配程度高的相關專業(yè)。開設專業(yè)由55個調整為48個，撤并7個。做大做強優(yōu)勢專業(yè)，每所學校重點建設1-2個特色專業(yè)，提高人才培養(yǎng)質量。

（二）工作任務

1.保留學校。撫順市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校、撫順市技師學院、撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學校、撫順市衛(wèi)生學校、新賓滿族自治縣滿族中等職業(yè)技術專業(yè)學校、清原滿族自治縣中等職業(yè)技術專業(yè)學校、撫順市體育運動學校和撫順礦業(yè)集團技師學院。

2.撤并學校。撤銷撫順市新?lián)崧殬I(yè)高中（民辦）、東北特鋼集團撫順基地職業(yè)技術學校、撫順市汽車技術學校（民辦）、撫順縣職業(yè)高級中學和撫順市順城中等職業(yè)技術專業(yè)學校5所學校。將撫順市第二中等職業(yè)技術專業(yè)學校、撫順市現(xiàn)代服務中等職業(yè)技術專業(yè)學校并入撫順市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校，將撫順市機電職業(yè)技術學校并入撫順市技師學院。

三、調整內容

（一）市教育局管理學校布局調整

1.撫順市第二中等職業(yè)技術專業(yè)學校、撫順市現(xiàn)代服務中等職業(yè)技術專業(yè)學校并入撫順市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校，沿用撫順市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校校名（撫順市第二中等職業(yè)技術專業(yè)學校、撫順市現(xiàn)代服務中等職業(yè)技術專業(yè)學校校牌保留三年，待所有學生畢業(yè)后自動摘牌）。學校人、財、物全部并入撫順市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校。按照“一主一分”兩址辦學（望花校區(qū)為主校區(qū)，順城校區(qū)為分校區(qū)），全日制學歷教育在校生人數(shù)達到1200人以上，年培訓人數(shù)1000人以上。主要圍繞三產(chǎn)服務業(yè)，培養(yǎng)高素質的勞動者和技能應用型人才，學歷教育與職業(yè)培訓并舉。撫順市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校主校區(qū)重點建設計算機應用、烹飪、幼兒保育和美容美發(fā)與形象設計等專業(yè)，分校區(qū)重點建設電子商務、旅游服務與管理和市場營銷等專業(yè)，撫順市第二中等職業(yè)技術專業(yè)學校校區(qū)作為撫順市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校的實訓基地。

2.撤銷撫順市新?lián)崧殬I(yè)高中。

    （二）市人力資源和社會保障局管理學校布局調整

1.撫順市機電職業(yè)技術學校并入撫順市技師學院，沿用撫順市技師學院校名（撫順市機電職業(yè)技術學校校牌保留三年，待所有學生畢業(yè)后自動摘牌）。撫順市機電職業(yè)技術學校的人、財、物全部并入撫順市技師學院。撫順市技師學院一址辦學，全日制學歷教育在校生人數(shù)達到1200人左右，年培訓人數(shù)800人以上。主要圍繞第二產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高素質的勞動者和技能應用型人才，學歷教育與職業(yè)培訓并舉。重點建設化學工藝、工業(yè)分析與檢驗、數(shù)控技術應用、焊接技術應用、汽車運用與維修、機電技術應用、電氣自動化設備安裝與維護、建筑工程施工和工程造價等專業(yè)。

2.撤銷東北特鋼集團撫順基地職業(yè)技術學校、撫順市汽車技術學校。因兩所學校在企業(yè)轉制和辦學過程中存在一些歷史遺留問題，由市人力資源和社會保障局待條件成熟后按照規(guī)定和程序予以撤銷。

   （三）縣區(qū)管理學校布局調整

1.撤銷撫順縣職業(yè)高級中學。自方案發(fā)布之日起，撫順縣職業(yè)高級中學停止招生，設三年過渡期，待所有在校生畢業(yè)后，撤銷學校建制，學校的人、財、物等由撫順縣政府統(tǒng)籌自行安排。 

2.撤銷撫順市順城中等職業(yè)技術專業(yè)學校。自方案發(fā)布之日起，撫順市順城中等職業(yè)技術專業(yè)學校停止招生，設三年過渡期，待所有在校生畢業(yè)后，撤銷學校建制，學校的人、財、物等由順城區(qū)政府統(tǒng)籌自行安排。

四、保障措施

（一）明確領導機構，加強組織領導

撫順市中等職業(yè)教育布局調整工作在市政府的統(tǒng)籌領導下，由撫順市職業(yè)教育工作領導小組組織實施。撫順市職業(yè)教育工作領導小組由市政府分管副市長任組長，市政府副秘書長、市教育局局長任副組長，成員單位包括市委編辦、市發(fā)展改革委、市工業(yè)和信息化局、市財政局、市人力資源社會保障局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市國資委、市市場監(jiān)管局、市金融發(fā)展局及市稅務局。領導小組負責組織開展中等職業(yè)教育布局調整工作，集中審議、決策重大事項，不定期召開會議，研究解決工作中存在的困難和問題。領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局，負責統(tǒng)籌協(xié)調推進工作。

（二）履行工作職責，積極穩(wěn)妥推進

全面貫徹“先立后破、不立不破”原則。各個單位按職責分工，加強溝通，各負其責，要正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，依法保障教職員工的權益，積極配合做好中等職業(yè)學校教師調整、專業(yè)設備調整和學生安置等工作，妥善處理和化解布局調整工作中出現(xiàn)的各種矛盾，確保思想不亂、工作不斷、隊伍不散、干勁不減。

（三）依法組織實施，嚴明紀律規(guī)矩

按照有關法律法規(guī)政策要求，規(guī)范程序和行為，嚴肅政治紀律、組織紀律、機構編制紀律、干部人事紀律、財經(jīng)紀律、保密紀律和檔案紀律，從嚴控制提拔和調整干部。

（四）強化政策導向，加強督導評估

對資源整合后的中等職業(yè)學校，在職業(yè)教育專項資金安排上給予重點支持。撫順市職業(yè)教育工作領導小組針對整合任務開展專項督導檢查，確保各有關縣區(qū)、各有關部門、各學校按照進度完成整合任務。